西安市高新逸翠园初级中学运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进未成年人身心全面和谐发展。重视未成年人心理健康，培养健康向上的“阳光少年”，这所学校的做法值得称赞和推广。（见本报20日刊发稿件《跨越心“墙” 欣欣向“阳” 这所文明校园从“心”出发 培育“阳光少年”》）
在许多人印象里，未成年人正处在人生最无忧无虑的阶段，怎么会有心理健康的问题。今年10月份，《三联生活周刊》的一则报道《开学一个多月后，儿童精神科爆满》就引起了社会的关注和家长的共鸣。在未成年人中不仅有躯体化的厌学，还有焦虑、抑郁情绪，甚至自残、自杀念头，都愈发呈现出低龄化的趋势。人民日报健康客户端、抑郁研究所等联合发布的《2022国民抑郁症蓝皮书》也指出，抑郁症发病群体呈年轻化趋势，青少年抑郁症患病率为15%至20%；在抑郁症患者群体中，50%为在校学生，其中41%曾因抑郁休学。
为什么现在未成年人心理疾病频发？心理学专家表示学习竞争压力过大，社交活动少，缺少和外界、大自然的真实接触，体育运动少等，都是造成青少年精神障碍的原因。精神心理问题是生物、社会、心理因素综合作用的结果，但包括家庭、学校和孩子个人在内，对心理健康缺乏科学认识，是导致心理问题发展成为心理疾病的重要原因。所以，学校重视青少年的心理健康就显得尤为重要。西安市高新逸翠园初级中学不仅建立了“青少年心理发展研究中心”，而且全校每班每周安排一节心理健康课程。同时，该校还形成了全员参与的三维一体式心理健康教育模式，家长讲座、家长咨询、线上父母课堂，还有“智慧父母”家庭教育工作坊，让家长也深度参与孩子心理健康成长的全过程。
正如著名心理学家武志红所说，与其说是孩子病了，不如说他们只是社会顽疾的症状之一。儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐年上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。面对这一现状，家庭、学校、医疗机构和社会应该共同发力，为儿童青少年健康成长构筑起防护屏障。 （杨斌鹄）